Cuerpos geométricos y sus características.

ASHLEY JAQUELINE TORRES
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de sesión: Cuerpos geométricos y sus características


Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques interdisciplinarios: Trabajo en equipo, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.



Inicio (10 minutos)



  • Saludo y contextualización: Breve introducción sobre la importancia de los cuerpos geométricos en nuestra vida cotidiana, usando ejemplos cercanos a su experiencia como juguetes, cajas de cereales o edificios.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas para identificar qué saben acerca de las figuras y cuerpos geométricos.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y observación:



    • Organizados en equipos, los alumnos explorarán el aula y otros espacios cercanos para identificar objetos que tengan formas geométricas. Fotografiarán o dibujarán los objetos encontrados.

    • Integración del arte: Inspirados en las formas observadas, cada equipo creará una composición artística utilizando recortes de colores para representar los cuerpos geométricos identificados.



  2. Indagación y discusión:



    • En plenaria, cada equipo presentará su composición artística y explicará la relación entre los objetos reales y las figuras geométricas que los componen.

    • Se fomentará el pensamiento crítico a través de preguntas como: "¿Por qué creen que ciertos objetos tiene