Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Ética y Biodiversidad: Convivencia Armónica con el Medio Ambiente"

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo (PDA): Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar con una dinámica grupal rápida donde los alumnos compartan qué saben sobre biodiversidad y por qué es importante su conservación.


• Presentación de la problemática: Exponer el problema a través de una breve historia o caso sobre una comunidad que enfrenta problemas debido a la falta de cuidado ambiental (ej. contaminación de ríos, deforestación, etc.).

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis: Formar equipos y asignarles investigar sobre los factores sociales que afectan la biodiversidad y cómo estos pueden transformarse en acciones positivas para el medio ambiente. Pueden usar libros, internet y entrevistas cortas a miembros de la comunidad escolar.


• Reflexión grupal: Conducir una discusión sobre cómo nuestras acciones diarias pueden contribuir a mejorar o deteriorar el medio ambiente, enfatizando en conceptos de ética, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


• Propuestas de acción: Cada equipo