Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

FRANCISCA SARAHI CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios con enfoque en Vida Saludable


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Especificar fecha]


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios, enfocándose en la alimentación saludable.


Metodología: Proyecto Comunitario enfocado en la alimentación saludable.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • El docente dará la bienvenida a los alumnos y explicará brevemente el objetivo de la sesión, destacando la importancia de leer y comprender la información contenida en los empaques de los alimentos y los mensajes de los anuncios publicitarios.

    • Se realizará una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de snacks y bebidas que los alumnos consumen habitualmente, anotando las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Exploración de Empaques (15 minutos)
      Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán diversos empaques de productos alimenticios (asegurarse de que sean variados, incluyendo algunos saludables y otros menos saludables). Se les pedirá que identifiquen y lean en voz alta las advertencias, instrucciones de uso y contenido nutricional.

    • Actividad 2: Análisis de Anuncios Publicitarios (10 minutos)
      A continuación, cada grupo analizará un anuncio publicitario (previamente seleccionado por el docente) relacionado con los productos alimenticios examinados. Deberán discutir y anotar qué estrategias utiliza