Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad"

Asignatura: Física

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar la clase con la pregunta abierta: “¿Cómo creen que el calor que producen diferentes artefactos en nuestras casas, como una estufa o un automóvil, afecta al medio ambiente?” Permitir un breve intercambio de ideas para escuchar las nociones previas de los estudiantes.

  
  



• Presentación del objetivo de la clase: Exponer claramente el objetivo, asegurándose de que los alumnos entiendan la importancia de relacionar el calor con diferentes formas de energía y su impacto en la sustentabilidad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Instrucción dirigida: Breve explicación sobre cómo el calor es una forma de energía y cómo se transforma en otros tipos de energía, especialmente en motores caloríficos.

  
  



• Trabajo en grupos pequeños (Aprendizaje cooperativo):

  
  
  
  
  1. Dividir la clase en grupos de 4 o 5 estudiantes.
  
  
  2. Cada grupo recibirá un breve texto informativo sobre un tipo de motor que funciona con energía calorífica y su impacto ambiental (por ejemplo, motores de combustión interna, turbinas de vapor, etc.).
  
  
  3. Los estudiantes tendrán que leer el texto, discutirlo en su grupo, y crear una pequeña presentación sobre có