Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Estrella Valenzuela
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: "Construyendo un Entorno de Respeto y Cuidado"


Grado: 4º de Primaria


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de describir los valores que distinguen a su familia, comprendiendo su importancia como elementos fundamentales para el desarrollo social y personal, y aplicará este entendimiento para abordar y proponer soluciones al acoso escolar.



Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico



Secuencia Didáctica



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y Presentación del Tema: Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre qué significa familia para cada uno y por qué es importante en nuestras vidas.

    • Conexión Emocional: Breve dinámica de grupo donde los alumnos compartirán una palabra que asocian con su familia y por qué.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y Diálogo: División en pequeños grupos para discutir qué valores consideran importantes en sus familias (respeto, amor, apoyo, honestidad, etc.) y cómo estos valores contribuyen a su bienestar y desarrollo.

    • Conexión con el Problema de Acoso Escolar: Guiar la conversación hacia cómo la ausencia o presencia de estos valores puede influir en el comportamiento hacia los demás, incluyendo situaciones de acoso escolar.

    • Actividad Creativa: Cada grupo creará un cartel que represente su visión de "Familia como espacio de protección y cuidado" incluyendo mensajes contra el acoso escolar.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de Carteles: Cada grupo compartirá su cartel y explicará los mensajes elegidos.

    • Reflexión Grupal: ¿Cómo podemos