"Explorando nuestras voces y las del mundo"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Explorando nuestras voces y las del mundo"

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Contexto:
Esta sesión es la primera de una serie de seis diseñadas para que los alumnos de Preescolar exploren y valoren la diversidad lingüística y cultural a través de juegos y recursos del lenguaje, como adivinanzas, canciones, trabalenguas, entre otros. Se enfoca en el uso creativo de distintos recursos del lenguaje, para fortalecer las formas de expresión oral y valorar la diversidad lingüística de su comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA):
Que los alumnos utilicen distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad, y movimientos corporales, gestos o señas, para crear otras formas de expresión, enriqueciendo adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílias, coplas, entre otros.

Metodología:
Proyecto Comunitario con enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.

Interdisciplinariedad:
Se abordará el rezago educativo, fomentando prácticas inclusivas y participativas que reconozcan y valoren la diversidad cultural y lingüística.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (10 min):
Inicio la clase con un saludo musical, donde cada niño puede escoger un instrumento musical simple (pandero, maracas) y juntos creamos una melodía de bienvenida, fomentando la participación activa y el reconocimiento de la diversidad sonora.

2. Introducción al tema (5 min):
Narraré un breve cuento que incluya palabras en distintas lenguas, especialmente aquellas presentes en nuestra comunidad y otras internacionales, para ilustrar la riqueza lingüística y