Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
hannia salazar- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno aprenda a expresar lo que le molesta o le incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresiones; que dialogue y respete las reglas para una convivencia armónica.
Introducción (10 minutos)
Comenzaremos la sesión con un círculo de diálogo donde cada niño compartirá un juguete o objeto significativo desde su casa, explicando por qué es importante para ellos. Este acto fomentará un ambiente de confianza y empatía, crucial para el trabajo sobre emociones y convivencia.
Desarrollo (25 minutos)
Historia Interactiva (10 minutos): Se narrará una historia corta sobre un niño o niña que experimenta diferentes emociones al interactuar con sus amigos y familia en situaciones cotidianas. Durante la narración, se harán pausas para preguntar a los niños cómo cree que se siente el personaje y si ellos se han sentido así alguna vez, promoviendo la empatía y el reconocimiento de emociones propias y ajenas.
Actividad "Las emociones en mi cuerpo" (10 minutos): Los niños realizarán una actividad donde se les dará una silueta de un cuerpo humano en papel, y con colores asociarán emociones con partes del cuerpo (por ejemplo, el corazón con amor, la cabeza con pensamientos, etc.), expresando cómo se sienten en distintas situaciones.
Diálogo sobre la convivencia (5 minutos): Se abrirá un espacio para dialogar sobre cómo nuestras acciones y emociones afectan a los demás y cómo podemos mejorar nuestra convivencia respetando y escuchando.