Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Los Números en Nuestro Entorno"

Nivel Educativo: Preescolar 2º grado
Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques:

• Pensamiento Crítico


• Interculturalidad crítica

Desarrollo:

Inicio (10 minutos)

• Recepción y bienvenida: Saludo a los niños y niñas, preguntándoles cómo se sienten el día de hoy.


• Activación de conocimientos previos: Diálogo breve sobre las veces que han utilizado números en su vida diaria. Por ejemplo, contar sus juguetes, compartir dulces, etc. Esto con el fin de contextualizar los saberes numéricos en su entorno.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos. Se les entregará un set de objetos (pueden ser bloques de construcción, frutas de juguete, etc.) y se les planteará el desafío de crear una pequeña tienda. Cada objeto tendrá asignado un número y los niños deberán juntar y separar elementos para "comprar" y "vender" en su tienda, utilizando los números asignados.
  
  
  • Fomento al pensamiento crítico: Se incentivará a los niños a pensar en cómo pueden usar los números para resolver problemas en su tienda, como dar cambio o igualar una cantidad de objetos a la cantidad deseada.
  
  
  • Interculturalidad crítica: Se introducirán objetos o alimentos representativos de diversas culturas dentro de los objetos a trabajar para fomentar el respeto y la curiosidad por diferentes contextos socioculturales.
  
  
  
  

*Cierre (10 minutos)