La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Libni Pacheco
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La democracia como forma de gobierno en México


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, considerando eventos clave como el fin del Porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, así como las reformas legales subsiguientes que promovieron una participación política más equitativa e igualitaria, incluyendo el derecho al voto femenino en 1953.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Introducción (10 minutos)



  1. Inicio con una pregunta disparadora:
    "Si pudieras elegir cualquier forma de gobierno para un país imaginario, ¿cuál elegirías y por qué?" Permitir que los estudiantes compartan brevemente sus ideas para fomentar el interés y la participación activa.



  2. Presentación del problema central:
    "Imaginen que son asesores del nuevo país 'DemocraciaLandia', encargados de diseñar su sistema de gobierno basándose en las lecciones aprendidas de la historia de México. ¿Qué aspectos considerarían indispensables para asegurar una participación equitativa y justa de todos los ciudadanos?"




Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en equipo:
    Los estudiantes se dividen en equipos de 4-5 miembros para investigar y discutir:

    • El fin del Porfiriato y su impacto en la democracia mexicana.

    • La importancia de la Revolución Mexicana en la construcción de un sistema de gobierno democrático.

    • La relevancia de la Constitución de 1917 y cómo promovió la separación y equilibrio de poderes.

    • Las reformas legales que garantizan la part