Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
EDITH ROXANA FIERROS- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Creando Nuestro Mundo de Avisos y Carteles
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Contenido: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Comenzaremos con un círculo de diálogo donde compartiremos experiencias sobre dónde hemos visto avisos, carteles y anuncios publicitarios, y qué información nos proporcionan.
Desarrollo (25 minutos):
Introducción al Proyecto Comunitario: Explicaremos que vamos a trabajar en un proyecto para mejorar la convivencia en nuestra comunidad escolar a través de la creación de letreros y avisos que promuevan valores positivos.
Lluvia de Ideas: En grupos, los alumnos discutirán qué problemas de convivencia han observado en la escuela (ej. no compartir, no respetar el turno de palabra, etc.) y qué mensajes podrían ayudar a mejorarla.
Diseño Creativo: Cada niño seleccionará una idea de su grupo para crear un boceto de un aviso, cartel o anuncio publicitario que fomente una mejor convivencia. Se fomentará el uso de dibujos y palabras clave. Los materiales serán inclusivos y adaptados para que todos los alumnos puedan participar activamente.
Cierre (10 minutos):
- Exposición de Bocetos: Los alumnos compartirán sus bocetos con el rest