Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

FRANCISCA SARAHI CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Registro y Resumen de Información sobre Alimentación Sana


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha]


Objetivo (PDA)


Que los alumnos logren registrar información relevante sobre el tema de alimentación sana, utilizando fuentes consultadas tanto en el ámbito familiar como comunitario, para posteriormente compartirla con sus compañeros y aplicarla en su vida diaria.


Metodología: Proyecto Comunitario


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y motivación: Saludo inicial y breve charla para motivar a los niños sobre la importancia de una alimentación sana. Uso de imágenes de alimentos saludables versus no saludables para captar su atención.

    • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera sencilla y clara el objetivo del día, enfatizando cómo aprender sobre alimentación sana puede mejorar nuestra vida.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción al proyecto: Explicación del proyecto comunitario, destacando la importancia de aprender de nuestro entorno. Se les informa que realizarán una pequeña investigación en casa y con vecinos o amigos sobre hábitos de alimentación saludable.

    • Técnicas de registro de información: Mostrar ejemplos sencillos de cómo registrar la información (podría ser mediante dibujos, escritura breve o grabaciones de voz, dependiendo de los recursos disponibles).

    • Simulación en clase: Práctica de cómo realizar preguntas abiertas y cerradas a un compañero sobre sus alimentos favoritos y cómo estos pueden ser saludables o no.

    • Preparación para la investigación: Entrega de un formato senc