Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio, enfocado en Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Tema interdisciplinar: Convivencia.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio

Duración: 15 minutos

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos): Se inicia con una dinámica grupal llamada "La telaraña de la convivencia", donde los estudiantes de pie forman un círculo, y se pasa un ovillo de estambre de uno a otro cada vez que mencionan un aspecto positivo o negativo que hayan vivenciado en la convivencia escolar. Esto crea una red que simboliza cómo todos están conectados y cómo los problemas de convivencia nos afectan a todos.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos): El docente explica el concepto de pensamiento estratégico y creativo, su importancia en la resolución de problemas cotidianos y cómo puede aplicarse para mejorar la convivencia en el entorno escolar. Se enfatiza en la igualdad de género y la inclusión como elementos clave en la construcción de soluciones efectivas y respetuosas.

   
   

Fase 2: Desarrollo

Duración: 25 minutos

1. Identificación y análisis de problemas (10 minutos): En pequeños equipos, los alumnos exploran y discuten problemas de convivencia que observan en su entorno escolar, como el bullying, la exclusión, etc. Cada equipo elige un prob