Obtención y representación de información.
juan francisco estrada
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Obtención y Representación de Información
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para el análisis de información, desarrollando habilidades matemáticas e incorporando un enfoque de pensamiento crítico e igualdad de género.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Lluvia de ideas
- Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar el interés.
- Descripción: Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Para qué creen que nos sirve recopilar y representar información?" Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y experiencias. Guiar la conversación hacia la importancia de las gráficas y tablas para comprender y comunicar información. Resaltar cómo estos métodos pueden ser útiles para analizar cuestiones de igualdad de género y tomar decisiones informadas en la vida cotidiana.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2: Investigación y Recolección de Datos
- Objetivo: Fomentar el aprendizaje por indagación y la colaboración.
- Descripción: Dividir la clase en pequeños grupos mixtos y asignarles el tema "Participación de hombres y mujeres en diferentes profesiones". Cada grupo deberá investigar en línea o mediante entrevistas breves con el personal de la escuela, recabando datos sobre el tema. Deberán registrar la información en tablas de datos.
Actividad 3: Creación de Gráficas
- Objetivo: Aplicar conocimientos matemáticos en situaciones reales.
- Descripción: Usando los datos recabados, cada grupo creará una gráfica de barras y una circular, representando visualmente