Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Sonia Perez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética - Secundaria 2º
Sesión 1 de 2: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Duración: 50 minutos.
Grado: Secundaria 2º, 12 a 15 años de edad.
Objetivo (PDA): Apreciar la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartan lo que saben sobre la transparencia, la rendición de cuentas, los datos personales y las adicciones. Utilizar un tablero para anotar sus ideas.
Presentación del problema: Exponer un escenario hipotético pero realista donde se viola el derecho al acceso a la protección de datos personales de un joven y cómo esto puede estar relacionado con el problema de las adicciones. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de proteger esos datos y cómo afecta a la sociedad.
Desarrollo (25 minutos)
Investigación y discusión: Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sobre instituciones que protegen los derechos a la información y la transparencia en México (ej. INAI). Deberán entender cómo estos organismos pueden ayudar en la lucha contra las adicciones, especialmente cuando se trata de jóvenes.
Análisis de casos: Proporcionar a cada equipo casos breves (reales o hipotéticos) sobre violaciones a la protección de datos personales y falta de transparencia en el ámbito gubernamental r