Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Objetivo: Que el alumno responda sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes culturas y comunidades.


• Realizar preguntas como: ¿Qué ven en las imágenes? ¿De dónde creen que son esas personas? ¿Qué creen que tienen en común?

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Explicar el concepto de sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Hacer una lluvia de ideas sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?


• Registrar las respuestas en una pizarra o cartulina grande.

3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja un mapa del mundo y un cuestionario con preguntas sobre su familia y comunidad.


• Los alumnos deben investigar y marcar en el mapa el lugar de origen de sus familias y responder las preguntas del cuestionario.

4. Reflexión y puesta en común (5 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y descubrimientos con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes familias y comunidades representadas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

• Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y las principales ideas sobre sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

2. Lectura y discusión de un texto (15 minutos):

• Leer un texto corto sobre la importancia de la pertenencia a una