Descubriendo el Mundo que nos Rodea**
JMORA- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Descubriendo el Mundo que nos Rodea
Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Introducción (10 minutos)
Inicio de Clase: Saludo y explicación breve del proyecto comunitario "Descubriendo el Mundo que nos Rodea". Se enfatizará cómo a través de nuestra observación podemos conocer mejor a las personas, los lugares, los seres vivos y los objetos que forman parte de nuestra comunidad.
Activación de Conocimientos Previos: Se harán preguntas a los alumnos sobre sus objetos, animales, o lugares favoritos, animándolos a describir con sus propias palabras. Esta actividad tiene como objetivo que los alumnos empiecen a utilizar su vocabulario descriptivo en un contexto familiar.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración Guiada: En pequeños grupos, los alumnos recibirán imágenes de diferentes objetos, seres vivos (animales y plantas), y lugares. Con la ayuda del maestro, identificarán y escribirán palabras clave que describan cada imagen. Esta actividad se apoyará en tarjetas de vocabulario para facilitar la inclusión de todos los estudiantes, asegurando un aprendizaje significativo y respetando los diferentes ritmos de aprendizaje.
Creación de "Mi Diccionario Ilustrado": Cada alumno seleccionará una imagen de las discutidas anteriormente y creará una página para "Mi Diccionario Ilustrado", donde escribirán oraciones simples que describan la imagen elegida. Esta actividad promoverá la creatividad, la expresión escrita y la lectura.
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