Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Recursos y Juegos del Lenguaje para Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen distintos recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crear otras formas de expresión que promuevan la inclusión y el reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario, con enfoque en pensamiento crítico e inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Conversación grupal sobre las diferentes maneras en que nos comunicamos en casa y en la escuela, destacando la importancia de las distintas lenguas y formas de expresión.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si saben alguna canción, adivinanza o trabalenguas en su lengua materna o cualquier otra que conozcan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Estación 1: Adivinanzas Musicales (10 minutos): Los niños escucharán adivinanzas acompañadas de música y tendrán que adivinar la respuesta. Se utilizarán recursos como tambores o maracas para cambiar el ritmo según la lengua en la que se exprese la adivinanza.
   
   
   • Estación 2: Trabalenguas Danzantes (10 minutos): Se enseñará a los niños un trabalenguas sencillo en una lengua de la comunidad o de otro lugar. Posteriormente, deberán crear una danza o serie de movimientos que acompañen el ritmo y la velocidad del trabalenguas.
   
   
   • Reflexión grupal (5 minutos): Conversar sobre cómo se sintieron al expresarse en difer