Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Objetivo:
El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de las operaciones básicas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: breve explicación sobre la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Actividad de indagación: se presentará a los alumnos una serie de ejemplos con fracciones y decimales para que observen patrones y relaciones entre ellos.


• Discusión en pequeños grupos: los alumnos discutirán en grupos pequeños las observaciones realizadas y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una síntesis en el pizarrón.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: se realizará un repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior, a través de ejercicios y preguntas.


• Actividad práctica: los alumnos resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diversas estrategias.


• Retroalimentación: se corregirán los ejercicios en conjunto y se explicarán las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las estrategias: los alumnos reflexionarán sobre las estrategias utilizadas durante la actividad práctica y discutirán cuáles les resultaron más efectivas.


• Actividad de investigación: los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, utilizando recursos como libros, internet