Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Valores

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia. Breve recordatorio de la importancia del respeto y la colaboración en el aula.

   
   



2. Lluvia de ideas. Preguntar a los estudiantes:

   
   
   
   
   • ¿Qué problemas consideran más relevantes en nuestra comunidad?
   
   
   • ¿Conocen ejemplos de cómo el arte ha servido para abordar problemas sociales?
   
   
   
   

   Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia de los temas a tratar, además de fomentar la participación y el interés por los problemas comunitarios.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Breve introducción teórica: Exposición sobre cómo el arte puede ser una herramienta de cambio social, mencionando ejemplos reales de proyectos artísticos que han impactado positivamente en sus comunidades.

   
   



2. División en equipos: Los alumnos se agruparán según afinidades o interés en ciertos problemas sociales identificados previamente.

   
   



3. Investigación y análisis: Cada equipo investigará en libros, internet y otros medios:

   
   
   
   
   • Propuestas artísticas que hayan abordado problemas similares a los seleccionados.
   
   
   • El impacto que tuvieron esas propuestas en sus r