Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Camila Garcia
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Mensajes para Promover una Vida Saludable


Nivel educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Asignatura: Español


Duración: 50 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario


Objetivo (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Iniciaremos con una actividad llamada "Lluvia de ideas" donde los alumnos compartirán qué mensajes de vida saludable recuerdan haber visto o escuchado en:

      • Televisión

      • Radio

      • Redes sociales

      • Carteles en su comunidad



    • Discutiremos brevemente el impacto de estos mensajes en sus decisiones personales sobre alimentación y ejercicio.



  2. Introducción al tema:



    • Se explicará el objetivo de la sesión, destacando la importancia de los mensajes de salud en nuestro entorno y cómo estos pueden influir en nuestras elecciones diarias.

    • Se introducirá el problema de la alimentación como un asunto de salud comunitaria y personal, relevante para el desarrollo de la sesión.




Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y Análisis:



    • Los alumnos serán divididos en grupos pequeños para investigar en diferentes medios (revistas, internet, folletos) mensajes relacionados con la alimentación saludable.

    • Cada grupo deberá identificar:

      • El medio de comunicación utilizado.

      • El público objetivo.

      • Los recursos visuales y lingüísticos empleados.

      • El mensaje principal sobre alimentación saludable.





  2. Creación: