Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando y Representando Ideas y Descubrimientos

Grado: Preescolar 1º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): El alumno explorará y descubrirá diversos textos en su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretará qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, identificando para qué sirven.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque interdisciplinar: Convivencia
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   Actividad: Presentación del proyecto comunitario.
   Descripción: El docente comenzará contando una breve historia sobre un pueblo donde cada quien entendía los mensajes a su manera gracias a las imágenes. Luego, explicará que, como en la historia, en nuestra comunidad y escuela existen diversos textos que nos comunican mensajes importantes a través de imágenes y símbolos.
   Recursos: Libro de imágenes, cartulina con la historia ilustrada.
   Estrategias de inclusión: Asegurar que todos los alumnos puedan ver las imágenes claramente y describir verbalmente los detalles para quienes lo necesiten.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   Actividad: Exploración y recolección de textos.
   Descripción: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y realizarán un recorrido por la escuela, guiados por el docente, para buscar y recolectar diferentes textos (cuentos, letreros, carteles).
   Recursos: Cámara fotográfica o tabletas para tomar fotos (opcional), cuaderno de notas.
   Estrategias de inclusión: Formar g