"La igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género: Los albores de las antiguas civilizaciones y la desigualdad social"

Plan de clase

Título de la clase: "La igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género: Los albores de las antiguas civilizaciones y la desigualdad social"

Objetivo de la clase (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del problema central "Los albores de las antiguas civilizaciones y la desigualdad social".


• Actividad: Los estudiantes se agruparán en equipos y se les proporcionarán diferentes materiales (textos, imágenes, videos, etc.) relacionados con las antiguas civilizaciones y la desigualdad social. Deberán analizar la información y plantear preguntas sobre las causas y consecuencias de dicha desigualdad.


• Puesta en común: Los equipos compartirán sus preguntas y se llevará a cabo una discusión en conjunto para identificar los principales factores de desigualdad en las antiguas civilizaciones.

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes, en sus equipos, investigarán sobre cómo la desigualdad de género se manifestaba en las antiguas civilizaciones y cómo impactaba en la interculturalidad y la inclusión. Deberán recopilar ejemplos y evidencias para sustentar sus argumentos.


• Presentación de resultados: Cada equipo expondrá sus hallazgos y se reflexionará colectivamente sobre la importancia de abordar la perspectiva de género en la interculturalidad y la inclusión.

Sesión 3:

• Actividad: Los estudiantes, en sus equipos, reflexionarán sobre cómo se pueden re