Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Emmanuel Garcia
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Asignatura: Física


Grado: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA): El estudiante identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios de forma crítica.



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad:



  1. Iniciar con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad: "¿Cómo creen que sería nuestra vida sin acceso a ninguna fuente de energía?"

  2. Presentación breve sobre las diferentes formas de energía y su importancia para el desarrollo sustentable.

  3. Instruir a los estudiantes a formar equipos de 4 personas para promover el trabajo colaborativo.


Objetivo de la Fase: Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la energía en sus vidas y generar interés en el tema de energías renovables y no renovables.



Fase de Desarrollo (30 minutos)


Actividad:



  1. Investigación Guiada: Cada equipo recibirá una forma de energía (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) para investigar con las siguientes preguntas guía:



    • ¿Qué es y cómo funciona esta forma de energía?

    • ¿Cómo se aprovecha en su comunidad o en el mundo?

    • ¿Cuáles son sus beneficios y desventajas?

    • Encuentren un ejemplo de uso innovador de esta energía.



  2. Creación de un Póster Digital: Los equipos crearán un póster digital en una plataforma de diseño gráfico (como Canva) para presentar sus hallazgos. Se le