Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Jalid Cordero
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analiza estrategias de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Identificando y Previniendo Situaciones de Riesgo Social


Nivel Educativo: Primaria 3º (8 a 10 años de edad)


Duración de la Sesión: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos puedan analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde viven, como la violencia doméstica y el vandalismo, y proponer estrategias de prevención, con un enfoque en la igualdad de género y una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Contenido: Situaciones de riesgo social en la comunidad, violencia doméstica, vandalismos, acoso escolar (bullying).


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos: "La Telaraña de la Comunidad". Usando un ovillo de lana, cada estudiante dirá su nombre y algo que le guste de su comunidad, luego pasará el ovillo a otro compañero, creando una "telaraña". Esto fomentará la unión y el sentido de pertenencia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Diálogo Guiado: Iniciar con una breve charla sobre qué son las situaciones de riesgo social, enfocándose en la violencia doméstica, el vandalismos y el acoso escolar. Utilizar ejemplos adecuados a su edad y fomentar un lenguaje de igualdad de género.



    • Actividad de Aprendizaje-Servicio: "Detectives de la Prevención". Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar situaciones de riesgo en su comunidad (con énfasis en la violencia doméstica, el vandalismo y el bullying). Posteriormente, deberán proponer soluciones o estrategias de prevención. Para ello, pueden utilizar dibujos, collages o pequeñas dramatizaciones qu