Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

NOMBRE DE LA CLASE: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

NIVEL: Secundaria 1º

OBJETIVO (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación

PROBLEMA INTERDISCIPLINAR A ABORDAR: Los alumnos tienen problemas con la comprensión lectora.

DURACIÓN: 9 sesiones de 45 minutos cada una

ENFOQUE: Inclusión y pensamiento crítico

SESIÓN 1:

• Iniciar la clase con una pregunta problematizadora sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas en equipo sobre situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Presentar una breve introducción teórica sobre la relación entre fracciones y decimales.


• Explicar a los alumnos el problema de la comprensión lectora y cómo afecta su aprendizaje en esta área.


• Asignar una lectura relacionada con la temática y pedir a los alumnos que subrayen las partes importantes y hagan una breve síntesis.

SESIÓN 2:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen distintas estrategias para convertir fracciones a decimales.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una estrategia diferente para investigar.


• Pedir a los grupos que elaboren un informe de su investigación y lo compartan con el resto de la clase.


• Realizar una puesta en común de las estrategias y discutir cuál es la más eficiente.

SESIÓN 3:

• Presentar una actividad de resolución de problemas en la que los alumnos tengan que convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para practicar i