Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Cruz Ale
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Dificultad para realizar actividades que impliquen cuidado e higiene de uno mismo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la problemática.

  • Diálogo con los alumnos sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.

  • Realización de una breve actividad física en el aula.

  • Reflexión sobre lo experimentado y los beneficios de la actividad física.

  • Asignación de tareas de limpieza y organización del aula.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al tema de hábitos de higiene personal.

  • Explicación de la importancia de lavarse las manos correctamente.

  • Realización de una actividad práctica de lavado de manos.

  • Conversación sobre la importancia de lavarse las manos para prevenir enfermedades.

  • Asignación de tareas de higiene personal en casa.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al tema de alimentación saludable.

  • Conversación sobre los alimentos que son buenos para la salud y los que no lo son.

  • Realización de una actividad práctica de clasificación de alimentos.

  • Elaboración de un mural con alimentos saludables.

  • Asignación de tareas de alimentación saludable en casa.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al tema