Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Karina Pintor
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestra riqueza natural y cómo cuidarla


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.


Contenidos:



  • Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

  • La riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad

  • La importancia de la conservación del medio ambiente


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Enfoque de Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente.




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (15 minutos):



  • Activación previa del conocimiento: Inicio con una breve charla sobre lo que conocen del medio ambiente, la biodiversidad y la riqueza natural de México. Uso de imágenes impactantes de la biodiversidad mexicana para captar su atención.



  • Planteamiento del problema: Se presenta un escenario hipotético pero cercano a su realidad sobre el impacto negativo de las actividades humanas en un ecosistema mexicano específico, preguntando cómo se sentirían si ese lugar fuera parte de su comunidad.




Desarrollo (20 minutos):



  • Investigación y análisis: Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre distintos ecosistemas de México, los factores que afectan su biodiversidad, y ejemplos de especies endémicas. Se les pide que utilicen libros, enciclopedias y recursos en línea confiables.



  • Creación artística: Cada equipo seleccion