Medidas de Prevención de Accidentes y Situaciones de Riesgo**

Yulieth Calderon
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo, acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Medidas de Prevención de Accidentes y Situaciones de Riesgo


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Propone y lleva a cabo acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, considerando el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema Interdisciplinar: Valores


Enfoque: Pensamiento Crítico y Inclusión



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad Introductoria: Se iniciará la sesión con una plática muy sencilla y directa sobre la importancia del cuidado propio y de los demás. Se utilizarán títeres o marionetas para narrar un breve cuento sobre un personaje que aprende la importancia de estar seguro y ayudar a los demás.

    • Objetivo Claro: Se explicará a los niños que el objetivo de hoy es aprender cómo podemos cuidarnos a nosotros mismos y a nuestros amigos en diferentes situaciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad Principal Interactiva: Se organizarán estaciones de trabajo con diferentes escenarios de riesgo en miniatura (como una calle, una cocina, un parque de juegos, etc.). Los niños, divididos en pequeños grupos, rotarán entre las estaciones identificando riesgos y proponiendo soluciones, guiados por preguntas como ¿Qué podrías hacer para estar seguro aquí? ¿Cómo podrías ayudar a un amigo?

    • Rol Playing: En cada estación, los niños realizarán una pequeña actuación de cómo actuarían en cada situación, fomentando el uso de valores como la empatía, la colaboración y el respeto.

    • Reflexión Grupal: Después de las