Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Los saberes numéricos en el entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º.
Edad de los alumnos: 3 a 6 años.
Duración de la sesión: 45 minutos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Problema a atender: Desinterés.

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y motivación (5 minutos):
Inicio la clase con una dinámica breve donde los niños y niñas expresen algo que les guste de su entorno, con el fin de generar un ambiente acogedor y de respeto hacia la diversidad de opiniones y experiencias.

2. Introducción al tema (10 minutos):
Mediante un cuento interactivo sobre un personaje que viaja por diferentes comunidades del país, observando y contando objetos (animales en una granja, frutas en un mercado, herramientas en un taller), introduzco el tema central. El cuento destacará la diversidad cultural y la importancia de los números en nuestras vidas.

3. Actividad principal (20 minutos):
Organizo una "Búsqueda de Tesoros Numérica" en el aula. Escondo objetos variados y representativos de diferentes culturas (pequeñas artesanías, frutas de juguete, animales de peluche) y planteo desafíos numéricos adaptados a su nivel, como encontrar "3 mariposas" o "5 manzanas". Esta actividad promueve el movimiento, la exploración, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo, manteniendo el interés de los niños y niñas en la tarea.

4. Reflexión grupal (5 minutos):
Concluimos con una reflexión sobre cómo los números nos ayudan a entender y apreciar la diversidad de nuestro entorno.