Las tensiones en siglo XX

Josue Adrián Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y el impacto de este en la sociedad mexicana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Las tensiones en el siglo XX y la acogida del exilio español por Lázaro Cárdenas


Curso: Historia de Secundaria 3º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Valora la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y el impacto de este en la sociedad mexicana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura




FASE 1: INICIO (15 minutos)


Actividad Introductoria:



  1. Inicie con una pregunta disparadora: "¿Cómo creen que un país puede beneficiarse al abrir sus puertas a personas de otras naciones?" Permita que los estudiantes reflexionen y compartan sus respuestas.

  2. Breve introducción al contexto histórico: Explique brevemente el contexto del exilio español y la figura de Lázaro Cárdenas.

  3. Presentación del Problema: Mencione el problema del desinterés actual hacia eventos históricos y cómo comprender estos eventos puede ayudarnos a valorar las decisiones que nos afectan en el presente.


FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)


Investigación y Análisis:



  1. Divida la clase en grupos pequeños y asigne a cada grupo la tarea de investigar sobre distintos aspectos del exilio español en México: las causas del exilio, la respuesta del gobierno de Lázaro Cárdenas y el impacto en la sociedad mexicana.

  2. Cada grupo deberá preparar una breve presentación de su investigación para compartir con la clase.

  3. Mientras los grupos trabajan, fomente el uso de habilidades de pensamiento crítico mediante preguntas guiadas: "¿Por qué es importante para un país ayudar a