Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocer la importancia de cumplir con las normas escolares.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos de convivencia que existen en la escuela.


• Distribución de una copia del reglamento escolar para que los alumnos lo lean y lo analicen.


• Actividad en parejas: comparación del reglamento escolar con las normas de convivencia establecidas por los alumnos. Identificación de similitudes y diferencias.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de tener normas de convivencia en la escuela.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior y realizar una lista de las normas de convivencia más importantes.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo debe seleccionar una norma de convivencia y diseñar un documento que la regule. Deben incluir la descripción de la norma, las sanciones por su incumplimiento y las acciones para promover su cumplimiento.


• Presentación de los documentos creados por cada grupo y debate sobre su contenido.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de respetar las normas de convivencia.


• Organización de los alumnos en parejas.


• Actividad de role-play: simulación de