Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Las mujeres y sus historias"

Dirigido a: Alumnos de 1º de Secundaria (12-15 años)
Materia: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Revisa fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

I. Inicio (15 minutos)

1. Motivación y contextualización (5 minutos):
   Iniciaré la clase con una pregunta abierta para generar curiosidad y estimular el pensamiento crítico: "¿Podrían nombrar a algunas mujeres que hayan marcado la historia? ¿Por qué creen que no escuchamos más sobre mujeres en nuestros libros de historia?" Permitiré que los estudiantes compartan sus pensamientos y conocimientos previos para evaluar su comprensión y desconstruir preconcepciones.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):
   Introduciré el problema central: "En nuestra sociedad, el papel de las mujeres ha sido a menudo subestimado o ignorado en los relatos históricos. ¿Cómo podemos, como jóvenes historiadores, contribuir a visibilizar esas contribuciones?" Explicaré que, utilizando la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas, investigaremos casos específicos de participación femenina en diferentes épocas, buscando en fuentes históricas diversas.

   
   

II. Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación Guiada (15 minutos):
   Dividiré a los estudiantes en pequeños grupos y asignaré a cada uno un período histórico diferente (Antigüedad, Edad Media, Renacimiento, Revolución Industrial, Siglo