Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

EDGAR DE
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Grado: 5º de Primaria


Objetivo: Organizar y participar en un recital literario en el que los alumnos leerán en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Falta de comprensión lectora


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto



  • Presentar el objetivo del proyecto a los alumnos.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la lectura y la comprensión lectora.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cuentos y poemas que los alumnos conozcan.

  • Explicar en qué consistirá el recital literario y su importancia para la comunidad escolar.

  • Asignar tareas y roles para el desarrollo del proyecto (seleccionar cuentos y poemas, crear invitaciones, ensayar lectura en voz alta, etc.).


Sesión 2 (45 minutos): Selección de cuentos y poemas



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo una selección de cuentos y poemas.

  • Los grupos deberán leer los textos y seleccionar uno para ser presentado en el recital.

  • Cada grupo debe argumentar su elección, explicando por qué consideran que ese cuento o poema es adecuado para la ocasión.


Sesión 3 (45 minutos): Análisis de cuentos y poemas



  • En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar el cuento o poema seleccionado.

  • Deberán identificar elementos como el mensaje principal, los personajes, el ambiente, las emociones transmitidas, entre otros.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre el texto analizado, compartiendo con el resto de la clase su comprensión y apreciación de la obra.


Sesión 4 (45 minutos): Ensayo y preparación de