Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos en Preescolar

Grado: Preescolar 3°
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado utilice distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Se explicará brevemente a los alumnos que realizarán un proyecto especial donde explorarán diferentes textos de su comunidad y otros lugares. Se les motivará con la idea de que van a ser "pequeños detectives" en busca de ideas interesantes para luego dibujarlas.
   
   
   • Preguntas motivadoras: "¿Qué textos hay en nuestra escuela? ¿Y en nuestras casas? ¿Qué podemos aprender de ellos?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración dirigida: Se organizará una pequeña exploración por el aula o la escuela (según recursos disponibles) para observar y leer juntos diversos textos (carteles, murales, libros). Durante la exploración, se fomentará un diálogo inclusivo, preguntando a cada niño su opinión y cómo se sienten respecto a lo que ven y leen.
   
   
   • Taller de creatividad: Posteriormente, en el aula se dispondrán materiales como hojas, crayones, pegamentos, tijeras y revistas para que los niños, basándose en lo explorado, elijan una idea que quieran representar gráficamente. Se promoverá