Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Ignacio Zaragoza
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando Nuestras Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarnos


Grado: Segundo de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problema a abordar: Acoso escolar o bullying
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Desarrollo de la Sesión:


Actividad Inicial (10 minutos):



  1. Bienvenida y creación de un ambiente seguro: Saludo a los alumnos y breve dinámica de presentación donde cada uno comparte su nombre y algo que le gusta hacer.

  2. Introducción al tema: Breve plática sobre lo bonito que es ser diferentes y cómo esas diferencias nos hacen especiales. Uso de títeres o peluches para ejemplificar variadas formas de ser y pensar.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura Guiada: Leeremos juntos un cuento corto que presente personajes con distintas maneras de ser, pensar, actuar y relacionarse. Este cuento incluirá una situación de acoso escolar para analizar.



  2. Discusión Guiada: Después de la lectura, realizaremos preguntas como ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Alguna vez has sentido algo similar? ¿Qué podemos hacer cuando vemos a alguien siendo acosado? Esto para desarrollar empatía y comprensión.



  3. Actividad de Rol-Playing: Los alumnos participarán en una actividad donde simularán diferentes situaciones, incluido el acoso escolar, y practicarán formas de responder ante estas situaciones, promoviendo la empatía y la inclusión.