"Somos parte del Mundo Natural"

marquez perez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Somos parte del Mundo Natural"


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Los alumnos reconocerán su papel como parte del lugar donde viven en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza. Reflexionarán sobre sus emociones respecto a esta interconexión y dialogarán sobre la importancia de cuidar el ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Problema: Se contará una historia corta sobre un jardín descuidado que sufre porque nadie lo cuida, su suelo es árido, y sus plantas y animales están tristes y en peligro de desaparecer.

    • Reflexión Guiada: ¿Cómo creen que se sienten las plantas y animales del jardín? ¿Y si fueran ustedes, cómo se sentirían? ¿Qué podríamos hacer para ayudar?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad Grupal: "Cuidadores del Planeta"

      • Formar equipos y asignar a cada uno un elemento de la naturaleza para investigar: animales, plantas, hongos, microorganismos, cuerpos de agua, suelos, aire.

      • Cada equipo creará un dibujo representativo de su elemento y discutirá maneras en que podemos cuidarlo.



    • Puesta en Común: Cada equipo compartirá con la clase lo que aprendió y sus ideas para proteger su elemento de la naturaleza.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Construcción de un Compromiso Colectivo: Crear entre todos un mural de ideas para cuidar nuestro planeta.

    • Reflexión Final: ¿Cómo me siento sabiendo que soy parte del mundo natural y que puedo hacer algo para cuidarlo?




Interdisciplinariedad:



  • Ciencias Naturales: C