Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Jared Betancourt
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: Sensibilización ante la Diversidad y Discriminación
Grado: 4to de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan y analicen críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Descripción General de la Sesión:
En esta sesión se utilizará la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para abordar el tema de la discriminación y exclusión en diversos contextos, promoviendo valores como el respeto, la empatía y la igualdad. A través de actividades lúdicas interdisciplinarias, se buscará que los alumnos puedan identificar y reflexionar sobre situaciones de discriminación, así como proponer soluciones para promover ambientes igualitarios.
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos):
- Dinámica de Presentación: "Todos somos únicos". Los alumnos se presentarán diciendo su nombre, junto con algo que les guste mucho y algo que no les guste. El objetivo es destacar desde el inicio la diversidad presente en el aula.
- Breve explicación del tema: Se introducirá el tema de la discriminación, explicando de manera sencilla qué es y cómo puede presentarse en diferentes contextos (escuela, comunidad, país).
Desarrollo (25 minutos):
- Historia Participativa: Se narrará una historia corta donde se presentan diversas situaciones de discriminación (género, racial, discapacidad, etc.). A medida que se narra, los alumnos participarán eligiendo posibles soluciones a los conflictos presentados.
- Diálogo Guiado: Se promoverá un diálogo sobre las emociones y pensamie