Migración y Derechos Humanos

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Migración y Derechos Humanos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Introducción (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la migración. Se les preguntará si conocen a alguien que haya migrado y por qué lo hizo.


• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la migración, distinguiendo entre interna y externa. Resaltar la importancia de entender las causas y las consecuencias de este fenómeno, así como su relación con los derechos humanos y la discriminación.

Desarrollo (25 minutos)

• Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas: Se presentará a los alumnos un breve documental o testimonios en vídeo sobre historias reales de migrantes. Se les pedirá que identifiquen las causas de la migración mencionadas (sociales, económicas, culturales, políticas, ambientales) y que reflexionen sobre las consecuencias para los individuos y sus comunidades.


• Discusión grupal: Después de ver el material, se dividirá a la clase en pequeños grupos para discutir las preguntas: ¿Por qué la gente migra? ¿Qué desafíos enfrentan los migrantes? ¿Cómo se relaciona esto con los derechos humanos y la discriminación?


• Integración interdisciplinaria: Como tarea interdisciplinaria, se pedirá a los alumnos que elaboren un mapa conceptual en su cuaderno, vinculando la migración con áreas como geografía (identificando países de origen y destino), historia (eventos import