Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Escritura de Nombres en la Lengua Materna para 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida en la lengua materna de los alumnos.


2. Breve conversación sobre la importancia de nuestros nombres: "¿Sabían que nuestros nombres pueden contarnos historias sobre quiénes somos y de dónde venimos?".

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Nombres Propios: Los alumnos se sentarán en círculo con tarjetas de papel y marcadores. Primero, escribirán sus nombres con ayuda (si es necesario) en la lengua materna.


2. Galería de Nombres: Colocarán sus tarjetas en una pared formando una galería. Realizarán una caminata silenciosa observando los nombres de sus compañeros.


3. Comparación y Reflexión: Regresando al círculo, compartirán qué les llamó la atención sobre los nombres observados. "¿Notaron algo especial en alguno? ¿Hay nombres parecidos o muy diferentes al tuyo?"


4. Uso Funcional de los Nombres: Cada uno escogerá tres útiles escolares para marcarlos con su nombre, practicando la escritura.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: "¿Cómo se sintieron al ver su nombre en sus cosas? ¿Por qué creen que es importante saber escribirlo?".


2. Anuncio de las actividades de la próxima sesión: "La próxim