Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Producción e Interpretación de Avisos, Carteles, Anuncios Publicitarios y Letreros en la Vida Cotidiana

Nivel Educativo: Primaria 1º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques Transversales: Vida Saludable y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Competencias a Desarrollar:

• Interpretación y producción de diversos tipos de textos.


• Trabajo en equipo.


• Apreciación de la función social de los textos en la comunidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial: Breve charla sobre la importancia de la comunicación visual en nuestra vida cotidiana, ejemplificando con un cartel de "Bienvenidos" y preguntando a los alumnos qué les hace sentir ese cartel.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • División de la clase en equipos pequeños para fomentar el trabajo colaborativo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada del entorno (10 minutos): Paseo por la escuela para observar y recolectar ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros. Cada equipo llevará una tabla de registro para anotar los distintos textos que encuentren y sus propósitos (informar, orientar, advertir, etc.).
   
   
   • Análisis en equipo (10 minutos): De regreso al aula, cada grupo compartirá sus hallazgos y discutirá las características y funciones de los textos observados. El maestro guiará la disc