La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Que el alumno se dé cuenta y acepte que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Actividad de Arranque: Iniciar con un círculo de conversación donde los niños compartan cómo es su familia, animándolos a mencionar miembros y actividades que disfrutan hacer juntos. El objetivo es que noten desde el principio las diferencias y similitudes entre ellos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Problema: Presentar una historia corta ilustrada sobre niños de diferentes tipos de familias (por ejemplo, una niña criada por sus abuelos, un niño con dos mamás, otro con un papá, etc.) que se encuentran en el parque y descubren cómo pueden jugar y divertirse juntos a pesar de sus diferencias.

   
   



2. Discusión Guiada: Luego de la historia, guiar una discusión con preguntas como: ¿Qué diferencias notaron entre las familias? ¿Creen que eso cambia cómo juegan o se divierten juntos? ¿Por qué es importante ser amables y respetuosos con todos, sin importar cómo sea su familia?

   
   



3. Actividad de Aprendizaje Basado en Problemas: Proponer el problema: "¿Cómo podemos hacer que nuestro aula sea un lugar donde todos se sientan incluidos