El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por el derecho a la salud y la importancia de prevenir el consumo de drogas.


• Problema: Plantear el problema de la mala alimentación y cómo afecta las actividades escolares, provocando bajo rendimiento académico y salud física.


• Actividad del problema: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen y analicen la relación entre la mala alimentación y el bajo rendimiento académico y salud física. Deben presentar sus conclusiones al final de la sesión.

Sesión 2:

• Retroalimentación del problema: Cada grupo presenta sus conclusiones sobre la relación entre la mala alimentación y el bajo rendimiento académico y salud física.


• Actividad de reflexión: Realizar una discusión grupal sobre cómo mejorar la alimentación y promover hábitos saludables en el contexto escolar.


• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que elaboren un plan de alimentación saludable para una semana, teniendo en cuenta los alimentos que deben incluir y los que deben evitar.

Sesión 3:

• Presentación del problema: Plantear el problema del consumo de drogas y cómo afecta la salud integral de las personas.


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