Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos no saben comparar cantidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten en voz alta. Luego, organizarlos en grupos y pedirles que los ordenen de menor a mayor cantidad.


• Actividad de desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones cotidianas pueden involucrar la necesidad de contar y ordenar elementos. Luego, presentar ejemplos de estas situaciones y pedir a los alumnos que los resuelvan en grupos.


• Actividad de cierre: Pedir a los grupos que compartan sus respuestas y discutir en conjunto las estrategias utilizadas para contar y ordenar los elementos.

Sesión 2: Representación de cantidades (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentar diferentes formas de representar cantidades, como dibujos, números y palabras. Pedir a los alumnos que identifiquen cómo se representan las cantidades en cada caso.


• Actividad de desarrollo: Repartir tarjetas con diferentes colecciones de elementos y pedir a los alumnos que representen cada cantidad de formas diferentes (por ejemplo, con dibujos, números y palabras).


• Actividad de cierre: Pedir a algunos alumnos que muestren sus representaciones y explicar cómo c