Formación de mezclas y sus propiedades.

Anaveronica Corona
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Formación de Mezclas y sus Propiedades


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Trabajo en Equipo



Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema:



    • Iniciar con un cuento corto o ilustración sobre cómo diferentes ingredientes se mezclan para hacer una receta, resaltando que cada uno mantiene sus características.

    • Preguntar a los estudiantes si han visto ejemplos de mezclas en su vida cotidiana y permitir que compartan sus experiencias.



  2. Expectativas y Objetivos:



    • Comunicar claramente el objetivo de la sesión, usando lenguaje adaptado para su edad.

    • Destacar la importancia de trabajar en equipo para el desarrollo de la sesión.



  3. Formación de Equipos:



    • Dividir la clase en pequeños grupos heterogéneos, promoviendo la inclusión.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Experimentación:



    • Material necesario: vasos transparentes, agua, aceite, arena, semillas de cualquier tipo, clips.

    • Actividad 1: Cada equipo mezclará agua y arena, observando lo que sucede. Luego, discutirán en equipo qué observan.

    • Actividad 2: Repetir el proceso anterior, pero esta vez con agua y aceite.

    • Actividad 3: Por último, mezclarán semillas y clips en un recipiente.



  2. Observación y Reflexión:



    • Guiar a los