Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Grado: Preescolar 3°

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Contexto Interdisciplinar: Rezago Educativo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Bienvenida creativa: Saludo dinámico con una canción popular de la comunidad, invitando a todos los niños y niñas a participar y presentarse con su nombre y su lengua materna (si aplica).

     
     
   
   

   • Introducción al tema: A través de un cuento corto o leyenda local, se introduce a los estudiantes al mágico mundo de las palabras, enfatizando la belleza y diversidad de las lenguas presentes en su comunidad y otras partes del mundo.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Estaciones de Aprendizaje: Creación de tres estaciones que los niños rotarán en grupos pequeños.

     
     
     
     

     • Estación 1: Adivinanzas Culturales. Aquí los niños escucharán y crearán adivinanzas en su lengua materna o en español, inspiradas en elementos culturales de su comunidad.

       
       
     
     

     • Estación 2: Trabalenguas Multilingües. En esta estación, se practicarán trabalenguas tanto en español como en otras lenguas representativas de la comunidad. Se incentiva a los niños a intentar crear su propio trabalenguas.

       
       
     
     

     • Estación 3: Canciones y Rimando. Los niños aprenderán una canción tradicional y luego, en grupos, intentarán crear una rima o una pequeña copla, fomenta