Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Gabriela Hirata
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la cultura alimentaria mexicana, y descubre la diversidad de ingredientes que existen en el país, así como la influencia de otras culturas en el consumo y preparación de alimentos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubrimos los Sabores de México


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los niños y niñas aprecien la cultura alimentaria mexicana, descubriendo la diversidad de ingredientes que existen en nuestro país y cómo la influencia de otras culturas enriquece nuestra manera de consumir y preparar alimentos, promoviendo así una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Breve dinámica grupal para generar un ambiente de confianza. Puede ser "La fruta musical" donde al detener la música, deben mencionar su fruta o verdura favorita.



  • Lluvia de ideas: Preguntar a los niños y niñas qué alimentos conocen y qué les gusta comer, enfatizando en frutas, verduras, y platos típicos mexicanos.




Desarrollo (25 minutos):



  • Cuento interactivo “El viaje de Xóchitl y Toño por México”: Narración de un cuento que incluye personajes que recorren México descubriendo alimentos típicos de cada región, resaltando ingredientes como el maíz, el frijol, el chocolate, y cómo estos se combinan con elementos de otras culturas.



  • Actividad práctica “Mi plato saludable”: Los niños y niñas crearán en papel un plato dividido en porciones de diferentes alimentos, coloreando y pegando imágenes de alimentos típicos mexicanos junto con aquellos de otras culturas que se consumen en México.




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre los alimentos en México? ¿Cuál fue el alimento nuevo que descubrieron y les gustaría probar?



  • Canción del “Plato del Bien Comer”: Cantar una canción sencilla que refuerce los conceptos aprendidos sobr