Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Respetando Nuestros Límites Corporales y Situaciones de Riesgo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos analizarán la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocerán sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquel que causa incomodidad y amenaza su bienestar físico o mental, para su protección en la familia, en la escuela, y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.

Duración: 45 minutos

Grado: Primero de Primaria (6-8 años)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques: Igualdad de Género y Pensamiento Crítico

Estrategias Interdisciplinares: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una pregunta abierta: "¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos da un abrazo cariñoso? ¿Y si alguien nos toca y no nos gusta?" Se busca activar conocimientos previos y hacer que los alumnos reflexionen sobre sus emociones relacionadas con el contacto físico.

  
  



• Establecimiento de normas de convivencia: Se acuerdan normas de respeto y escucha, enfatizando la importancia de respetar las opiniones y sentimientos de todos.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción a los límites corporales: Mediante un juego interactivo, se les pide a los niños que dibujen en un papel silueta contornos que representen zonas de su cuerpo donde les gusta recibir contacto (ej. un abrazo) y zonas donde no lo aprecian. Esta actividad pretende hacerles reconocer sus propios límites corporales de una manera adecuada a su edad.

  
  



• **Cuento