Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Seguimiento crítico de noticias sobre acoso escolar

Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Problema a atender: Acoso escolar o bullying.

1. Inicio (10 minutos)

• Diálogo inicial: Iniciar con una plática grupal sobre qué entienden por acoso escolar o bullying y si han escuchado noticias recientes sobre este tema. Es importante utilizar un lenguaje apropiado a su edad y promover un ambiente de respeto y confianza. Se destacará la importancia de consultar diferentes fuentes para tener una visión completa del tema.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Descubrimiento y análisis de noticias (15 minutos)

1. Exploración: Los alumnos, divididos en pequeños equipos, buscarán en periódicos y medios digitales noticias recientes sobre acoso escolar. Cada equipo deberá elegir una noticia que les llame la atención.

   
   



2. Análisis crítico: Guía a los alumnos para que analicen las noticias seleccionadas, utilizando preguntas como:

   
   
   
   
   • ¿Cuál es el mensaje principal de la noticia?
   
   
   • ¿Quiénes son las fuentes de información? (Testimonios, agencias, etc.)
   
   
   • ¿Cómo crees que se sienten las personas involucradas?
   
   
   • ¿Qué soluciones se proponen o se podrían proponer?
   
   
   
   

Actividad 2: Panel de discusión (10 minutos)

• Intercambio de ideas: Cada equipo compartirá con el grupo los resultados de su análisis, promoviendo un