Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación a Distancia con Interlocutores y Propósitos Diversos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 5

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer y comentar cartas reales y/o literarias, fomentando su comprensión lectora y su capacidad para comunicarse por escrito con diversos interlocutores y propósitos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia de la comunicación, preguntando a los alumnos cómo se comunican con amigos y familiares que están lejos. Se enfatizará en las cartas como medio de comunicación a distancia.

   
   



2. Motivación y presentación del proyecto: Se presentará el proyecto comunitario, donde los alumnos tendrán que escribir una carta a un compañero de otra escuela, ciudad o país al final de las 5 sesiones. Se explicará que esta actividad ayudará a mejorar su comprensión lectora y su habilidad para comunicarse con diferentes propósitos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura de ejemplo: Divididos en pequeños grupos, los alumnos leerán una carta literaria adecuada a su edad. Se pedirá que presten especial atención a la forma en que el autor expresa sus ideas y sentimientos.

   
   



2. Discusión guiada: En grupo grande, se comentará sobre lo leído. Preguntas como ¿Qué te llamó la atención de la carta? ¿Cómo se expresan los sentimientos del autor? ¿Para qué crees que escribió esta carta? guiarán la discusión.

   
   



3. Comprensión lectora a través de juegos: Re