Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Contenido: Medición de longitud, masa y capacidad
Objetivo (PDA): Que los estudiantes estén en capacidad de estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes utilizando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología:

Aprendizaje por Indagación

Enfoques transversales:

• Pensamiento crítico.


• Interculturalidad crítica.


• Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Activación de Conocimientos Previos (5 minutos)
Inicio con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué saben sobre medir cosas en su casa o en la escuela, como por ejemplo, cuánto mide su cama o cuánta agua cabe en su vaso favorito.

2. Motivación e Introducción (10 minutos)
Les contaré una historia corta sobre un personaje de su edad que necesita organizar su habitación y quiere asegurarse de que todo quepa correctamente. Para hacerlo más interesante, el personaje vive en una comunidad con costumbres diferentes a la nuestra, donde utilizan objetos cotidianos para medir (como granos de maíz para la longitud, piedras pequeñas para la masa y semillas para la capacidad).

3. Exploración (15 minutos)
Divididos en equipos, los estudiantes recibirán diferentes objetos (cuerdas, cajas pequeñas, botellas de agua) y se les pedirá que estimen, midan, y comparen sus longitudes, masas y capacidades usando unidades no convencionales (clipes para papel, legumbres, cucharadas de agua). Cada equipo deberá registrar sus descubrimientos y representarlos e